2026 m. spalio 6–9 dienomis Vilniuje vyko tarptautinio „Erasmus+“ projekto „Dialogue 360° – From Gender Bias to Gender Partnership: Youth-led Pathways to Equality“ partnerių susitikimas. Į Lietuvą atvykę organizacijų „InnoSpark“ iš Graikijos ir „Asociación Amigos de Europa“ iš Ispanijos atstovai kartu su Lietuvos komanda iš MB „Gabu mokymų teikėjai“ keturias veiklų dienas skyrė projekte kuriamų lyčių lygybės metodų išbandymui, refleksijai ir tobulinimui.

Pavasarį Karditsoje, Graikijoje, vykusio susitikimo metu projekto partneriai pradėjo kurti „Digital Equality Compass“ priemonių rinkinį, virtualios realybės scenarijus ir 360° edukacinių vaizdo įrašų idėjas. Susitikimas Vilniuje tapo kitu svarbiu projekto etapu – dalyviai praktiškai išbandė parengtas užduotis, vertino jų aiškumą ir aptarė, kaip šias priemones būtų galima taikyti dirbant su jaunimu.

Nuo tarpusavio pažinimo iki bendro darbo

Pirmoji susitikimo diena buvo skirta dalyvių ir projekte dalyvaujančių organizacijų pristatymui, tarpusavio ryšio kūrimui bei bendrų lūkesčių aptarimui. Tarptautinė grupė kalbėjosi apie tai, kaip lyčių stereotipai pasireiškia skirtingose šalyse ir kokią įtaką jie gali turėti jaunų žmonių kasdienybei, savivertei bei sprendimams.

Dalyviai taip pat analizavo socialiniuose tinkluose matomą turinį ir jame kuriamus moterų bei vyrų įvaizdžius. Diskusijų metu buvo svarstoma, kaip viešojoje erdvėje kartojamos žinutės gali palaikyti nusistovėjusius lyčių vaidmenis, tačiau kartu – kaip socialinės medijos gali tapti erdve įvairesniam ir pagarbesniam žmonių vaizdavimui.

Susitikimo pradžioje buvo pristatytas ir „Digital Equality Compass“ – daugiakalbis praktinių priemonių rinkinys, kuriamas jaunimo darbuotojams, pedagogams bei organizacijoms. Jo tikslas – padėti prasmingai kalbėtis su jaunimu apie lyčių stereotipus, empatiją, diskriminaciją, įtrauktį ir sąjungininkystę.

Profesijos – be išankstinių etikečių

Viena svarbiausių Vilniuje išbandytų veiklų buvo „Careers Without Labels“. Jos metu dalyviai nagrinėjo, kaip lyčių stereotipai gali veikti jaunų žmonių mokymosi ir profesijos pasirinkimus.

Išgirdę įvairių profesijų pavadinimus, dalyviai stebėjo, kokį žmogų pirmiausia įsivaizduoja ir kodėl tam tikros veiklos vis dar neretai siejamos su viena konkrečia lytimi. Diskusijose buvo aptariama, iš kur kyla tokios asociacijos, kaip jas sustiprina šeima, ugdymo aplinka, reklama ir viešasis diskursas bei kokių galimybių jauni žmonės gali atsisakyti dėl visuomenėje vyraujančių lūkesčių.

Ši veikla paskatino pažvelgti ne tik į atvirus stereotipinius teiginius, bet ir į automatines, dažnai net nepastebimas nuostatas. Dalyviai ieškojo būdų, kaip jaunimo darbuotojai ir edukatoriai galėtų kurti aplinką, kurioje profesiniai pasirinkimai būtų siejami su žmogaus gebėjimais, pomėgiais ir siekiais, o ne lytimi.

Dialogas, kuriame svarbu ne tik kalbėti, bet ir išgirsti

Susitikimo metu dalyviai išbandė dialogo ratus, fasilitavimo gaires ir „Digital Equality Compass“ įsivertinimo priemones. Šios veiklos buvo paremtos neformaliojo ugdymo principais: mokymusi per patirtį, atvirais klausimais, tarpusavio klausymusi ir bendra refleksija.

Dalyviai buvo kviečiami ne ieškoti vieno teisingo atsakymo, o nagrinėti, kaip susiformuoja skirtingos nuostatos ir kokią įtaką jos daro žmonių santykiams bei galimybėms. Dialogo metodai suteikė erdvės išgirsti įvairias perspektyvas, palyginti skirtingų šalių patirtis ir pastebėti, kad panašūs stereotipai įvairiose kultūrose gali pasireikšti skirtingomis formomis.

Praktinis metodų išbandymas buvo svarbus ir dėl to, kad leido įvertinti ne tik jų turinį, bet ir patį veiklų procesą: ar instrukcijos yra aiškios, ar klausimai skatina diskusiją, ar dalyviai turi pakankamai erdvės išsakyti savo nuomonę ir reflektuoti išgirstas patirtis.

Galimybė pažvelgti į situaciją kito žmogaus akimis

Kita susitikimo veiklų dalis buvo skirta empatijai, socialinėms galimybėms ir skirtingoms žmonių patirtims. Dalyviai nagrinėjo situacijas, kuriose žmogaus lytis, socialinė padėtis, gyvenamoji aplinka ar kitos aplinkybės gali paveikti jo galimybę mokytis, dirbti, saugiai jaustis viešojoje erdvėje, būti išgirstam ir tinkamai atstovaujamam visuomenėje.

Patirtinės užduotys padėjo pastebėti kliūtis ir privilegijas, kurios kasdienybėje ne visada yra aiškiai matomos. Po veiklų vykusios refleksijos skatino aptarti ne tik individualias patirtis, bet ir platesnes visuomenės struktūras, darančias įtaką žmonių pasirinkimams bei galimybėms.

Dalyviai taip pat nagrinėjo kasdienėje kalboje vis dar girdimas žinutes, pavyzdžiui, „tai ne mergaitėms“ arba „būk tikras vyras“. Buvo ieškoma būdų, kaip tokias frazes pakeisti pagarbesnėmis, palaikančiomis ir žmogaus pasirinkimų neribojančiomis žinutėmis. Šios diskusijos priminė, kad kalba nėra neutrali – ji gali palaikyti stereotipus, tačiau gali tapti ir svarbiu įrankiu juos keičiant.

Tarptautinė patirtis padėjo pažvelgti plačiau

Lietuvos, Graikijos ir Ispanijos atstovų bendras darbas sudarė galimybę palyginti skirtingas kultūrines patirtis ir aptarti, su kokiais lyčių lygybės iššūkiais susiduria jauni žmonės kiekvienoje šalyje. Dalyviai galėjo įvertinti, kurie kuriami metodai yra lengvai pritaikomi skirtingose aplinkose, o kuriems reikia daugiau konteksto arba lankstumo.

Susitikimo programą papildė Vilniaus pažinimas ir patirtinės veiklos. Jos suteikė daugiau erdvės neformaliam bendravimui, tarpkultūriniam mokymuisi bei ryšiams tarp projekto partnerių stiprinti. Technologinės ir kultūrinės patirtys taip pat padėjo pratęsti pokalbį apie skirtingus požiūrio taškus, žmonių istorijas ir galimybę pažvelgti į pasaulį kito žmogaus akimis.

Grįžtamasis ryšys bus naudojamas priemonėms tobulinti

Vilniaus susitikimas parodė svarbų projekto kūrimo principą: lyčių lygybės ugdymui skirtos priemonės turi būti ne tik informatyvios, bet ir suprantamos, praktiškos bei skatinančios dalyvauti. Todėl išbandant metodus daug dėmesio buvo skiriama dalyvių refleksijoms, pastebėjimams ir pasiūlymams.

Susitikimo metu surinktas grįžtamasis ryšys bus naudojamas toliau tobulinant „Digital Equality Compass“, dialogo užduotis ir kitą edukacinį projekto turinį. Galutinis priemonių rinkinys bus skirtas jaunimo darbuotojams, pedagogams ir organizacijoms, norinčioms savo veiklose prasmingai nagrinėti lyčių lygybės, empatijos, įtraukties ir sąjungininkystės temas.

Projektą koordinuoja MB „Gabu mokymų teikėjai“, o kartu įgyvendina „InnoSpark“ iš Graikijos ir „Asociación Amigos de Europa“ iš Ispanijos.

Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Tačiau išreiškiamas požiūris ar nuomonė yra tik autoriaus (-ių) ir nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Europos švietimo ir kultūros vykdomosios įstaigos (EACEA) požiūrį ar nuomonę. Nei Europos Sąjunga, nei EACEA negali būti laikoma už juos atsakinga.

Darbo paieška gali būti sunki kiekvienam. O jei turite negalią, kliūčių dažnai būna dar daugiau: trūksta informacijos, nelabai aišku, kokie darbdaviai pasiruošę priimti, o po keletos nesėkmingų bandymų ima mažėti ir pasitikėjimas savimi.

Lietuvoje ši problema ypač opi: 2024 m. Eurostat duomenimis, asmenų su negalia nedarbas čia siekė 20 % – daugiausia visoje ES (vidurkis 9,5 %).

Todėl GABU pradeda projektą „Galia veikti. Tiltas į įtraukią darbo rinką“. Jo tikslas paprastas – padėti žmonėms su negalia rasti savo kelią į darbą ir nebūti šiame kelyje vieniems.

Kaip vyks projektas?

Asmeninis koordinatorius. Kiekvienas dalyvis dirbs su projekto koordinatoriumi ne mažiau kaip 10 valandų. Kartu aptarsite, kas jums sekasi, ko norite ir kokia darbo kryptis jums tinka. Iš to gims asmeninis planas – aiškūs žingsniai, nuo ko pradėti.

Emocinio intelekto mokymai. Nuo sausio 20 d. vyks 14 akad. valandų nuotoliniai mokymai. Juose kalbėsime apie pasitikėjimą savimi, bendravimą ir tai, kaip valdyti stresą ieškant darbo ir jį pradėjus.

Skaitmeniniai įgūdžiai ir DI. Nuo vasario 20 d. vyks 16 akad. valandų nuotolinių mokymų apie DI ir „No-Code“ įrankius. Mokysimės su ChatGPT ir Claude greičiau rašyti tekstus, tvarkyti duomenis ir dirbti nuotoliniu būdu – būtent tokių įgūdžių reikia administraciniam darbui.

GABU kursai pagal jūsų poreikį. Dalyviai galės rinktis ir kitus GABU mokymus platformoje kursuok.lt.

6 mėnesių palydėjimas darbe. Radę darbą neliksite vieni: dar 6 mėnesius jums ir jūsų darbdaviui padės mentoriai ir psichologai.

Mokymus veda daugiau nei 40 lektorių praktikų, o karjeros konsultantai padės išgryninti jūsų profilį ir pasiruošti pokalbiams su darbdaviais.

Kas gali dalyvauti?

Projektas skirtas asmenims, kurie:

1. Yra darbingo amžiaus;
2. Turi galiojančią dalyvumo lygio pažymą arba asmens su negalia pažymėjimą;
3. Šiuo metu nedirba pagal darbo sutartį, nevykdo individualios veiklos ir neturi verslo liudijimo;
4. Yra motyvuoti ieškoti darbo ir pasiruošę aktyviai dalyvauti.

Dalyvavimas nemokamas. Projekte dalyvaus 30 žmonių.

Kaip prisijungti?

1. Užpildykite trumpą anketą: registruotis dalyviu.
2. Per 5 darbo dienas su jumis susisieksime.
3. Projekto vadovė paskambins, atsakys į klausimus ir pasakys, kokių dokumentų reikės.

Pažįstate žmogų, kuriam tai galėtų padėti? Persiųskite jam šį straipsnį.

Klausimai: info@gabu.lt, +37065845512

Projektinė idėja „Galia veikti. Tiltas į įtraukią darbo rinką“ įgyvendinama kaip platesnio projekto „Alternatyvių investicijų detektorius (AID2)“ dalis. Projekto tikslas – didinti socialiai pažeidžiamų bei riziką ar atskirtį patiriančių asmenų socialinę integraciją ir galimybes sėkmingai dalyvauti darbo rinkoje. Projekto trukmė: 2026 m. sausio 13 d. – 2029 m. liepos 31 d. Projektas finansuojamas Europos Sąjungos fondų ir bendrojo finansavimo lėšomis. Daugiau informacijos: esf.lt.

„Berniukams geriau sekasi matematika“, „merginos yra per daug emocingos“, „vyrai neturėtų verkti“, „moterys geriau moka rūpintis vaikais“. Tokias ar panašias frazes daugelis esame bent kartą girdėję šeimoje, mokykloje, darbe, draugų aplinkoje ar socialiniuose tinkluose.

Kartais jos ištariamos juokais, kartais pateikiamos kaip savaime suprantama tiesa. Tačiau nuolat kartojamos žinutės gali turėti didesnę įtaką, nei atrodo iš pirmo žvilgsnio. Jos formuoja lūkesčius, kaip merginos ir vaikinai turėtų elgtis, kuo domėtis, kokias emocijas rodyti ir net kokią profesiją pasirinkti.

Kada stereotipas pradeda riboti?

Stereotipas yra supaprastintas įsitikinimas apie tam tikrą žmonių grupę. Jis leidžia greitai susidaryti nuomonę, tačiau neatsižvelgia į individualius žmogaus gebėjimus, pomėgius, charakterį ir gyvenimo patirtį.

Problema atsiranda tada, kai tokie įsitikinimai pradeda lemti, ko iš žmogaus tikimasi ir kokios galimybės jam suteikiamos. Mergaitei gali būti nedrąsu rinktis technologijų ar inžinerijos sritį, jeigu ji nuolat girdi, kad tai „vyriškos“ profesijos. Vaikinas gali vengti kalbėti apie savo emocijas ar kreiptis pagalbos, nes bijo pasirodyti silpnas.

Ilgainiui žmogus gali pradėti riboti pats save – atsisakyti dominančios veiklos, nutylėti savo nuomonę arba stengtis prisitaikyti prie aplinkinių lūkesčių. Todėl svarbu kalbėti ne tik apie akivaizdžią diskriminaciją, bet ir apie mažas, kasdien pasikartojančias žinutes.

Ar profesija vis dar turi lytį?

Išgirdę žodžius „inžinierius“, „mechanikas“, „pilotas“, „slaugytojas“, „mokytojas“ ar „vaikų priežiūros specialistas“, dažnai mintyse iš karto įsivaizduojame tam tikrą žmogų. Vienos profesijos vis dar dažniau siejamos su vyrais, kitos – su moterimis.

Tokios asociacijos neatsiranda savaime. Jas formuoja aplinka, matomi pavyzdžiai, žiniasklaida, šeimos lūkesčiai ir visuomenėje ilgą laiką egzistavęs darbų skirstymas į „moteriškus“ bei „vyriškus“.

Jaunam žmogui renkantis studijas ar profesinį kelią svarbu matyti įvairius pavyzdžius. Jei tam tikroje srityje jis nemato į save panašių žmonių, gali susidaryti įspūdis, kad ši veikla jam nėra tinkama. Tačiau profesinis pasirinkimas turėtų priklausyti nuo žmogaus gebėjimų, interesų ir vertybių, o ne nuo jo lyties.

Socialiniai tinklai ne tik atspindi, bet ir kuria lūkesčius

Didelė dalis jaunų žmonių kasdien susiduria su socialiniuose tinkluose kuriamais moterų ir vyrų įvaizdžiais. Nuotraukos, reklamos, vaizdo įrašai ir nuomonės formuotojų turinys siunčia žinutes apie tai, kaip žmogus turėtų atrodyti, elgtis, bendrauti ir gyventi.

Socialiniuose tinkluose merginoms dažnai pabrėžiama išvaizdos, grožio ir rūpinimosi kitais svarba. Vaikinai gali jausti spaudimą būti fiziškai stiprūs, pasitikintys savimi, sėkmingi ir nerodyti pažeidžiamumo. Kai tokie vaizdiniai kartojami nuolat, jie gali paveikti savivertę ir sukurti sunkiai pasiekiamus standartus.

Todėl svarbus tampa gebėjimas kritiškai vertinti matomą turinį. Kokią moters ar vyro sampratą jis kuria? Ar parodoma žmonių įvairovė? Ar turinys suteikia daugiau laisvės būti savimi, ar priešingai – nurodo, kokį vaidmenį žmogus turėtų atlikti?

Kritinis mąstymas neatsiranda savaime. Jį galima ugdyti mokantis kelti klausimus, lyginti skirtingus šaltinius ir atpažinti pasikartojančias žinutes.

Kalba gali ne tik riboti, bet ir įgalinti

Tokie pasakymai kaip „tai ne mergaitėms“, „būk tikras vyras“ ar „merginos turi būti švelnios“ siunčia aiškią žinutę, kad žmogaus elgesį turėtų nulemti jo lytis. Net jeigu frazė pasakoma be blogų ketinimų, ji gali priversti žmogų suabejoti savimi arba pasijusti nepriimtam.

Vienas iš būdų mažinti stereotipų poveikį – sąmoningai keisti vartojamą kalbą. Vietoje „berniukai neverkia“ galima pasakyti, kad kiekvienas žmogus turi teisę jausti ir išreikšti emocijas. Vietoje „tai ne mergaitėms“ – paskatinti vaiką ar jaunuolį išbandyti jį dominančią veiklą. Vietoje vertinimo pagal lytį – kalbėti apie gebėjimus, pastangas, interesus ir asmeninius pasirinkimus.

Tokie pokyčiai gali atrodyti maži, tačiau kalba formuoja aplinką. Ji gali palaikyti įsisenėjusias nuostatas arba padėti kurti erdvę, kurioje žmogus jaučiasi laisvas būti savimi.

Kaip pradėti pokalbį su jaunimu?

Kalbant apie lyčių stereotipus ne visada veiksmingiausia pateikti paruoštus atsakymus. Daugiau naudos gali suteikti atviri klausimai ir galimybė jaunam žmogui pačiam apmąstyti savo patirtį.

Galima kartu analizuoti reklamą ar socialinių tinklų įrašus, aptarti skirtingų profesijų vaizdavimą, prisiminti dažnai girdimas frazes ir pamėginti jas pakeisti įtraukesnėmis. Vaidmenų žaidimai, simuliacijos ir refleksijos padeda ne tik suprasti sąvokas, bet ir pažvelgti į situaciją kito žmogaus akimis.

Svarbu sukurti saugią aplinką, kurioje galima išsakyti skirtingas nuomones, klausti, abejoti ir keisti savo požiūrį nebijant būti išjuoktam. Pokalbio tikslas nėra apkaltinti ar sugėdinti. Jis turėtų padėti atpažinti, kaip susiformuoja mūsų įsitikinimai ir ką galime daryti kitaip.

Pokytis prasideda nuo to, ką pastebime kasdien

Lyčių stereotipai neišnyksta po vienos diskusijos. Tačiau pokytis prasideda tada, kai pradedame juos pastebėti kasdienėje kalboje, socialiniuose tinkluose, ugdymo aplinkoje ir savo pačių reakcijose.

Būtent šios temos nagrinėjamos Erasmus+ projekte „Dialogue 360° – From Gender Bias to Gender Partnership: Youth-led Pathways to Equality“, kurį MB „Gabu mokymų teikėjai“ įgyvendina kartu su partneriais iš Graikijos ir Ispanijos. Projekto metu kuriami praktiniai metodai, padedantys jaunimui ir jaunimo darbuotojams kalbėti apie lyčių lygybę, empatiją, įtrauktį bei pagarbų dialogą.

Tikslas nėra visiems pateikti vienodą atsakymą. Svarbiausia – suteikti jaunam žmogui erdvę klausti, kritiškai vertinti girdimas žinutes ir rinktis savo kelią ne pagal stereotipus, o pagal tai, kas jis iš tikrųjų yra.

Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Tačiau išreiškiamas požiūris ar nuomonė yra tik autoriaus (-ių) ir nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Europos švietimo ir kultūros vykdomosios įstaigos (EACEA) požiūrį ar nuomonę. Nei Europos Sąjunga, nei EACEA negali būti laikoma už juos atsakinga.

Suaugusiųjų švietimo platformos „Kursuok.lt“ startas Lietuvoje sukūrė precedentą, leidžiantį tūkstančiams dirbančiųjų stiprinti savo skaitmenines bei verslumo kompetencijas pasinaudojant valstybės skiriamu finansavimu. GABU komanda pastaraisiais mėnesiais sulaukė itin didelio susidomėjimo, dešimtys užklausų telefonu ir el. paštu sukosi apie vieną esminį klausimą: „Kada vėl startuos registracija į valstybės finansuojamus, GABU organizuojamus mokymus per KURSUOK platformą?“

Todėl nusprendėme apžvelgti ne tik oficialią švietimo platformos situaciją bei laiko gaires, bet ir pristatyti, kaip šį natūralų pereinamąjį laikotarpį išnaudojame tam, kad rudenį savo studentus pasitiktume su dar aukštesniais kokybės standartais.

Oficialios KURSUOK gairės: ko tikėtis artimiausiu metu?

Remiantis Europos socialinio fondo agentūros (ESFA) pateikiamais duomenimis, šiuo metu vyksta aktyvūs pasirengimo darbai antrajam platformos plėtros etapui, siekiant dar sklandesnio ir tikslingesnio lėšų paskirstymo proceso. Oficialiomis gairėmis, naująjį finansavimo kvietimą, suteikiantį dirbantiems asmenims galimybę pretenduoti į iki 500 eurų vertės mokymosi krepšelius, planuojama skelbti ne anksčiau kaip šių metų rudens pabaigoje. Tai reiškia, kad patys mokymai pagal naująjį finansavimo etapą prasidės 2027 metais.

Nors iš pirmo žvilgsnio tai gali pasirodyti kaip ilga pauzė, suaugusiųjų švietimo rinkoje laikas vertinamas kitaip. Finansavimo ciklai ir valstybės reikalavimai yra išorinės aplinkybės, kurių mokymų teikėjai tiesiogiai nekontroliuoja. Tačiau tai, ką kiekviena atsakinga organizacija kontroliuoja šimtu procentų, yra pačių programų turinys, lektorių pasirengimas ir metodinė kokybė. GABU šį ramesnį periodą pasirinko išnaudoti kaip investiciją į būsimą studentų sėkmę.

Nuolatinis programų atnaujinimas: penkios kokybės kryptys

Technologijos ir rinkos tendencijos keičiasi itin sparčiai, todėl pasenęs turinys suaugusiųjų švietime praranda vertę jau po kelių mėnesių. Siekiant išlaikyti aukščiausią mokymų kokybę, šiuo metu GABU komanda intensyviai dirba trimis pagrindinėmis programų atnaujinimo kryptimis:

1. Programų turinio modernizavimas 

Iš esmės peržiūrimos ir prie naujausių rinkos realijų pritaikomos mokymų programos:

• „Dirbtinio intelekto kursai: rytojaus įgūdžiai paprastai ir suprantamai“. DI technologijos juda eksponentiniu greičiu. Kol laukiama naujo registracijos etapo, į programą integruojami naujausi „Claude“ bei kitų įrankių modelių atnaujinimai ir praktinis autonominių DI agentų kūrimas ir pritaikymas kasdienėms verslo užduotims.
• „Google Ads ir Meta reklamų mokymai pradedantiesiems“. Privatumo politikos pokyčiai, trečiųjų šalių slapukų (cookies) ribojimai ir dirbtiniu intelektu grįstos kampanijos (Performance Max, Advantage+) reikalauja naujų strategijų. Atnaujinami praktiniai vadovai, kad rudenį startuosiantys studentai dirbtų tik su šiandien veikiančiais įrankiais.
• „E. pardavėjo-konsultanto kompetencijų ugdymo ir mokymo programa“. Fokusas perkeliamas į daugiakanalio pardavimo procesus bei klientų aptarnavimo automatizavimą, kad el. prekybos atstovai gautų apčiuopiamą naudą iškart po paskaitų.
• „Sėkmingas ateities verslininkas: verslumo ugdymo kursai“. Stiprinama programos praktinė dalis, įtraukiant skaitmeninio verslo kūrimo pavyzdžius (No-Code prototipavimą, pirmojo kliento pritraukimo strategijas). Prie programos tobulinimo prisideda daugiau nei 7 skirtingi lektoriai-praktikai.
• „Emocinio intelekto ABC“. Gilinami streso valdymo, perdegimo prevencijos ir skaitmeninės higienos moduliai, kurie šiandieniniame itin skubančiame pasaulyje yra svarbesni nei bet kada anksčiau.

2. Lektorių komandos auginimas ir andragogika

Kokybiški mokymai prasideda nuo lektoriaus asmenybės bei gebėjimo valdyti auditoriją. GABU ne tik nuolat kelia esamos komandos andragogines (suaugusiųjų mokymo) kompetencijas, bet ir pritraukia naujus savo sričių specialistus. Programose dėsto tik praktikai,  nuo sėkmingų verslo įkūrėjų iki technologijų ekspertų, kasdien dirbančių su dėstomais įrankiais.

3. Tęstinumas ir ilgalaikės mokymosi kelionės

Vienas didžiausių iššūkių, su kuriais susidurdavo „Kursuok“ vartotojai – vienkartinis žinių pobūdis, kadangi bazinis krepšelis dažnai padengia tik pradinį kursą. GABU šiuo metu kuria ilgalaikes mokymosi alternatyvas. Projektuojami tęstiniai moduliai, leisiantys studentams, pabaigusiems pradinį lygį, turėti aiškius, struktūruotus žingsnius judant link pažengusiųjų lygio.

Prisitaikymas prie kintančių reikalavimų

Darbas su valstybės finansuojamais projektais reikalauja didelio lankstumo ir kantrybės. Griežtėjantys kokybės vertinimo kriterijai bei naujos registracijos taisyklės yra būtini žingsniai suaugusiųjų švietimo rinkos skaidrumui ir vertei užtikrinti. GABU komanda šiuos pokyčius priima kaip galimybę išsifiltruoti vertingiausias programas ir užtikrinti, kad valstybės lėšos būtų investuojamos į realų, išmatuojamą kompetencijų pokytį.

Kai šių metų rudens pabaigoje „Kursuok.lt“ platforma vėl atvers registracijos langą, GABU savo studentus pasitiks su visiškai atnaujinta nuotolinio mokymosi infrastruktūra, šviežiausiu turiniu bei stipriausia lektorių komanda.

Rekomenduojami veiksmai norintiems gauti finansavimą

Nors valstybės finansavimas laikinai pristabdytas, vietų skaičius būsimose grupėse bus ribotas, o laukiančiųjų sąrašai jau dabar aktyviai pildosi. Kviečiame nieko nelaukiant registruotis į jus dominančių kursų laukiančiųjų sąrašą. Tokiu būdu, oficialiai prasidėjus registracijai, būsite informuoti patys pirmieji, o mūsų komandos specialistai padės sklandžiai užpildyti registracijos formas valstybės finansavimui gauti.

O tiems, kurie nieko nelaukę nori mokyti jau dabar ir produktyviai išnaudoti lietingą vasarą: kviečiame apsilankyti Gabu parduotuvėje , kurioje galima rinktis iš jau paruoštų, iškart prieinamų programų ir užsiregistruoti į artimiausias mokymų grupes.

Saulėtos ir produktyvios likusios vasaros, Viktorija!

Šiuolaikiniame pasaulyje kalbos apie dirbtinį intelektą (DI) skamba vis garsiau, tačiau kartu gimdo ir nemenką atskirtį. Daugelis vis dar linkę manyti, kad technologinės naujovės – tik siauram specialistų ar jaunosios kartos ratui prieinamas laukas. Mūsų studentės Jolantos Kirbauskienės istorija įrodo priešingai: vienintelis barjeras, skiriantis mus nuo ateities įgūdžių, yra išankstinės nuostatos.

Šiandien Jolanta džiaugiasi ne tik įveikta technologijų baime, bet ir tuo, kad šias vertingas žinias įgijo visiškai nemokamai, pasinaudojusi valstybės finansavimo galimybe.

Pradžią lydėjo abejonės: „Kur jau man…“

Prisimindama savo kelio pradžią, Jolanta neslepia, kad vidinio pasipriešinimo ir dvejonių buvo nemažai. Mintis apie dirbtinį intelektą asocijavosi su sudėtingais procesais, kuriems, atrodė, reikia specialaus pasiruošimo.

„Jei atvirai, pradžioje labai dvejojau. Atrodė, kur jau man tas dirbtinis intelektas, čia turbūt daug programavimo, specialių formulių… Bet dukra vis sakydavo, kad viskas daug paprasčiau, nei atrodo, ir kad aš tikrai sugebėčiau išmokti juo naudotis. Tuomet dar ir draugė su didžiuliu entuziazmu pasidalino savo patirtimi – ji buvo labai laiminga sudalyvavusi „GABU“ mokymuose. Tai buvo galutinis paskatinimas išdrįsti ir man“, – dalijosi Jolanta. 

Lektorių profesionalumas ir praktika

Vienas didžiausių lūžių įvyko jau pirmųjų paskaitų metu. Jolanta pabrėžia, kad lektorių gebėjimas sudėtingus technologinius įrankius pristatyti paprasta, visiems suprantama kalba išsklaidė bet kokią įtampą: „Mokymasis buvo grįstas realiais, kasdieniais pavyzdžiais. Lektoriai rodė, kaip DI įrankius pritaikyti praktiškai, užduotys padėjo mums iš karto pamatyti savo darbo rezultatą“. 

Šiandien dirbtinis intelektas Jolantai yra kasdienis padėjėjas, sutaupantis marias laiko.

„Reikia greitai parašyti oficialų laišką? Sugalvoti naujų idėjų darbe? Viską darau su juo ir sutaupau labai daug brangaus laiko. Dabar jau net dukra yra nustebusi, kaip aš nebesibaiminu šiuolaikinių technologijų“, – juokauja Jolanta. 

Valstybės finansavimas – galimybė mokytis kiekvienam

Neretai norą tobulėti stabdo finansiniai barjerai, tačiau Jolantos pavyzdys rodo, kad išeitis yra. Ji pasinaudojo valstybės siūlomu finansavimu, todėl už visą mokymų kursą jai nereikėjo mokėti nė vieno euro.

„Tai yra didžiulė, neįkainojama pagalba visiems, kurie nori augti, keisti profesinę kryptį ar tiesiog žengti koja kojon su laiku, tačiau šiuo metu neturi finansinių galimybių investuoti į kursus. Valstybės finansavimas atveria duris visiems, nepriklausomai nuo amžiaus ar esamos padėties“, – teigia Jolanta.

Jolanta mokėsi ir šiuos rezultatus pasiekė šioje programoje:

Dirbtinio intelekto kursai: Rytojaus įgūdžiai paprastai ir suprantamai

Geriausios gimtadienio dovanos yra tos, kurias galima panaudoti savo augimui. Tad šiemet, vietoj žvakučių pūtimo mes nusprendėme investuoti į Tavo patirtį – atnaujinome savo el. parduotuvę shop.gabu.lt!

„Sukūrėme šiuolaikiškesnę, greitesnę ir patogesnę erdvę, kad reikiamas žinias bei įrankius mūsų klientai pasiektų vos keliais paspaudimais. O kadangi švęsti vieniems nesmagu, paskelbėme ir ypatingus gimtadienio pasiūlymus”, – kalbėjo GABU vadovė Gabrielė Mikolaitienė. 

Tai idealus laikas išnaudoti vasaros pradžią, sulėtinti tempą ir susitvarkyti tai, kam rudenį tiesiog neužteks valandų paroje. 

Kokius mokymus rasi mūsų atsinaujinusiose lentynose?

1. Verslo procesų sutvarkymas ir efektyvumas

Jei jauti, kad tavo solo verslas ar maža įmonė reikalauja per daug rankinio darbo, o tu nuolat gesini gaisrus ir pritrūksti valandų paroje, metas įgyti struktūrą.

* Mokymai: Efektyvumo mokymų kursas solo ir smulkiajam verslui

* Kam skirta: Freelanceriams, pradedantiesiems ir mažų verslų savininkams, norintiems išmokti dėliotis prioritetus, automatizuoti kasdienes užduotis ir priversti procesus dirbti jiems, o ne atvirkščiai.

* Gimtadienio kaina: 89 Eur (buvusi kaina: 200 Eur).

2. Dėmesio valdymas ir emocinė higiena

Efektyvios verslo sistemos neveiks, jei tavo paties „baterija“ bus išsikrovusi, o galvoje sproginės šimtai minčių vienu metu. Norint pasiekti rezultatų, pirmiausia reikia ramybės galvoje.

* Mokymai: FOCUS MODE: Gyvenimas be vidinio chaoso

* Kam skirta: Visiems, kurie pavargo nuo nuolatinio skubėjimo, skaitmeninio triukšmo, pranešimų gausos ir nori susigrąžinti gebėjimą giliai koncentruotis į tai, kas svarbiausia, dirbti ramiai ir išvengti perdegimo.

* Gimtadienio kaina: 14,99 Eur (buvusi kaina: 69 Eur).

3. Strateginis planavimas ir tikslų auditas

Esame pačiame metų viduryje – tai pats geriausias laikas sustoti ir įvertinti savo kryptį. Ar judi ten, kur planavai sausio mėnesį?

* Mokymai: 2026: geriau nei pernai

* Kam skirta: Ambicingiems žmonėms ir kūrėjams, norintiems atlikti savo veiklos auditą, pamatyti strategines spragas, išsigryninti tikrąsias ambicijas ir susikurti aiškų veiksmų planą galingam bei pelningam metų finišui.

* Gimtadienio kaina: 9,99 Eur (buvusi kaina: 29 Eur).

Pasinaudok gimtadienio proga ir švęsk gimtadienį kartu su mumis! 

Šie specialūs gimtadienio pasiūlymai atsinaujinusiame e-shope galioja tik labai ribotą laiką. Tau nereikia ieškoti jokių paslėptų kuponų ar nuolaidų kodų – kainos svetainėje jau sumažintos!

Užsuk, įvertink naująjį e-shopo veidą ir pasidovanok sau struktūrą, aiškumą bei augimą šią vasarą!